Asystenci międzykulturowi w warszawskich placówkach oświatowych 2026-2027 — dla NGO — mazowieckie — do 450 tys. zł

Dla kogo

Na co

Obszar

Pełny opis naboru

Grupą docelową (adresatami) zadania są dzieci i młodzież cudzoziemska / z doświadczeniem migracyjnym / reemigranci (od ukończenia 3. roku życia do ukończenia szkoły ponadpodstawowej, a w przypadku osób niepełnosprawnych do 24. roku życia), ucząca się w szkołach i przedszkolach prowadzonych przez m.st. Warszawę. Wymagane jest włączenie w działania rodziców/opiekunów. Informacje i warunki dotyczące realizacji zadania W ramach zadania oferent jest zobowiązany do przeszkolenia i zatrudnienia asystentów międzykulturowych, których zadaniem będzie wspieranie uczniów/wychowanków z doświadczeniem migracji. Działania prowadzone w ramach niniejszego konkursu powinny uzupełniać istniejące ścieżki wsparcia uczniów cudzoziemskich. Ważne jest, aby zapewnić różnorodność językową asystentów międzykulturowych. Zadanie obejmuje realizację działań w następujących obszarach: Praca asystenta międzykulturowego z uczniem szkoły/wychowankiem przedszkola - wzmacnianie kompetencji językowych ucznia, wyjaśnianie różnic kulturowych i religijnych, wsparcie w nawiązywaniu relacji rówieśniczych i w kontaktach z nauczycielami i pracownikami szkoły; wsparcie ucznia w trakcie lekcji i zajęć pozalekcyjnych, pomoc w odrabianiu lekcji; Wsparcie rodzica/opiekuna przez asystenta międzykulturowego– wsparcie rodziców w komunikacji z placówkami oświatowymi, m.in. tłumaczenie językowe, uczestnictwo wspólnie z rodzicem w zebraniach dla rodziców; Współpraca asystenta międzykulturowego ze szkołą/przedszkolem – współpraca z dyrektorem, nauczycielami, wychowawcami klas/oddziałów, pedagogiem szkolnym, którzy mogą wspomóc proces integracji dziecka w placówce. Przy ocenie oferty istotna będzie kompleksowość działań, uwzględnienie wszystkich wspomnianych wyżej obszarów. Opis zadania powinien zawierać szczegółowe informacje o liczbie planowanych asystentów i ich kwalifikacjach/doświadczeniu/znajomości języków obcych, o planowanej liczbie osób objętych wsparciem, o wymiarze godzin i rodzaju wsparcia. W ofercie należy szczegółowo opisać sposób rekrutacji adresatów zadania oraz sposób wyboru placówek, z którymi zostanie nawiązana współpraca w ramach tego zadania. Należy dołożyć wszelkich starań, aby uczestnicy nie doświadczyli dyskryminacji lub nierównego traktowania. Obowiązki Oferenta wyłonionego w konkursie Oferent, którego oferta zostanie wybrana do realizacji, będzie zobowiązany do: dopełnienia wszelkich formalności dotyczących zatrudnienia przez Oferenta asystenta międzykulturowego, zawarcia stosownych porozumień z placówkami (w zakresie realizacji zadania), zapewnienia ochrony danych osobowych uczniów i rodziców będących adresatami zadania (przetwarzanie danych osobowych), przekazania listy placówek, w których będą działać asystenci międzykulturowi. Oferent, który uzyska wsparcie m.st. Warszawy, będzie zobowiązany do przekazania, na wezwanie Biura Edukacji Urzędu m.st. Warszawy, szczegółowych informacji umożliwiających przeprowadzenie kontroli merytorycznej zadania. Oferent, który uzyska wsparcie m.st. Warszawy, będzie zobowiązany do stosowania zapisów ustawy z dnia 13 maja 2016 r. o przeciwdziałaniu zagrożeniom przestępczością na tle seksualnym i ochronie małoletnich, ze szczególnym uwzględnieniem Standardów Ochrony Małoletnich. W przypadku zadań, których rozpoczęcie jest wcześniejsze niż ogłoszenie wyników konkursu, wydatkowanie środków finansowych z dotacji możliwe jest od dnia ogłoszenia wyników konkursu ofert, zaś wydatkowanie ewentualnych środków finansowych własnych Zleceniobiorcy i środków finansowych z innych źródeł możliwe jest od dnia rozpoczęcia realizacji zadania. Miasto Stołeczne Warszawa zastrzega sobie możliwość uregulowania w umowie kwestii praw autorskich do utworów wytworzonych w ramach realizacji zadania publicznego. Informacje dotyczące oceny ofert Przy ocenie ofert Komisja konkursowa do opiniowania ofert będzie brała pod uwagę kryteria zawarte w załączniku nr 2 do niniejszego ogłoszenia jakość wykonania zadania, kwalifikacje osób, przy udziale których oferent będzie realizować zadanie, opis kosztów realizacji zadania publicznego (kalkulacja) i strukturę wkładu własnego, w tym opis wkładu rzeczowego i osobowego. Komisja przy udzielaniu rekomendacji będzie brała pod uwagę informacje i opinie dotyczące realizowania podobnych działań w latach 2023-2025 dofinansowanych ze środków m.st. Warszawy. Istotne jest doświadczenie oferenta w realizacji zadań o zbliżonym charakterze lub doświadczenie osób realizujących tego typu zadania. Przy analizie i ocenie realizacji zadań publicznych zleconych przez Biuro Edukacji Urzędu m.st. Warszawy (dotyczy oferentów, którzy w latach 2023-2025 realizowali zlecone zadania publiczne w ramach otwartych konkursów ofert i ścieżki małych dotacji prowadzonych przez Biuro Edukacji) będzie brana pod uwagę terminowość składania oświadczeń oraz sprawozdań częściowych i końcowych, kontakt z oferentem, sposób realizowania działań z uwzględnieniem zmian w trakcie trwania projektu (aneksy). Termin realizacji zadania : 1 września 2026 r. – 30 czerwca 2027 r. Miejsce realizacji zadania : Warszawa W ramach niniejszego otwartego konkursu ofert każdy podmiot może złożyć maksymalnie jedną ofertę. Cel zadania: Wsparcie ucznia cudzoziemskiego / z doświadczeniem migracyjnym / reemigrantów w warszawskich placówkach oświatowych. Rezultaty zadania Przy opisie zakładanych rezultatów istotne jest odwołanie się do wskaźników ilościowych: a. liczba asystentów międzykulturowych, b. liczba uczniów szkół / wychowanków przedszkoli / liczba rodzin objętych wsparciem, c. liczba godzin wsparcia. Powyższe rezultaty należy wpisać do tabeli, o której mowa w punkcie 7. Zapewnienie dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami: Oferent jest zobowiązany do stosowania zapisów ustawy z dnia 19 lipca 2019 r. o zapewnianiu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami. Zadanie publiczne powinno być zaprojektowane i realizowane przez oferenta w taki sposób, aby zapewniało pełny i skuteczny udział osób ze szczególnymi potrzebami, na zasadzie równości z innymi osobami. Zapewnianie dostępności oznacza obowiązek osiągnięcia stanu faktycznego, w którym osoba ze szczególnymi potrzebami jako odbiorca zadania publicznego może w nim uczestniczyć na zasadzie równości z innymi osobami. Zgodnie z art. 7 ust 1 ustawy o zapewnianiu dostępności, w indywidualnym przypadku, jeżeli oferent nie jest w stanie, w szczególności ze względów technicznych lub prawnych, zapewnić dostępności osobie ze szczególnymi potrzebami w zakresie, o którym mowa w art. 6 pkt 1 i 3 (minimalne wymagania w zakresie dostępności architektonicznej i informacyjno-komunikacyjnej), oferent ten jest obowiązany zapewnić takiej osobie dostęp alternatywny. W ramach realizacji zadania dopuszcza się umieszczanie w punkcie V. oferty „Kalkulacja przewidywanych kosztów realizacji zadania publicznego” kosztów związanych z zapewnianiem dostępności, z wyłączeniem wydatków inwestycyjnych i remontowych. Dokumentacja konkursu Rozwiń Ogłoszenie konkursowe "Asystenci międzykulturowi w warszawskich placówkach oświatowych 2026-2027” Karta oceny formalnej oferty Protokół oceny oferty Załączniki do oferty w przypadku, gdy oferent nie podlega wpisowi w Krajowym Rejestrze Sądowym oraz w ewidencjach prowadzonych przez Prezydenta m.st. Warszawy – kopię aktualnego wyciągu z innego rejestru lub ewidencji, ewentualnie inny dokument potwierdzający status prawny oferenta. Odpis musi być zgodny ze stanem faktycznym i prawnym, niezależnie od tego, kiedy został wydany; fakultatywny załącznik w wersji elektronicznej. kopię umowy lub statutu spółki - w przypadku gdy oferent jest spółką prawa handlowego, o której mowa w art. 3 ust. 3 pkt 4 ustawy z dnia 24 kwietnia 2003 r. o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie. fakultatywny załącznik w wersji elektronicznej. Fakultatywne załączniki oferenta. fakultatywny trwa ładowanie... Podaj powód unieważnienia konkursu: Żadna ze złożonych ofert nie spełnia kryteriów. Nie wpłynęła żadna oferta Inny Ustaw datę unieważnienia Na podstawie (pole nieobowiązkowe)

Źródła