Realizacja programów edukacyjnych dla uczniów oraz rodziców zwiększających kompetencje wychowawcze w obszarze profilaktyki — dla NGO — mazowieckie — do 150 tys. zł

Dla kogo

Na co

Obszar

Pełny opis naboru

1) Adresaci zadania: a) dzieci od 6 – do 13 roku życia, b) młodzież od 14 do 18 roku życia, c) rodzice / opiekunowie; 2) Formy realizacji zadania: (zadania wymienione w podpunktach od a do g powinny stanowić integralną całość programu, zaś aktywności ujęte w podpunktach od h do j są fakultatywne) a) zajęcia integracyjno - adaptacyjne, b) zajęcia socjoterapeutyczne, c) zajęcia zwiększające kompetencje społeczne, d) indywidualna pomoc dziecku - pomoc w nauce, reedukacja, logopedia, terapia pedagogiczna, coaching, konsultacje pedagogiczno-psychologiczne, e) indywidualna pomoc rodzinie - coaching, tutoring opiekuńczo-wychowawczy, konsultacje pedagogiczno-psychologiczne, f) aktywna współpraca z rodzicami/opiekunami, g) treningi lub zajęcia grupowe i/lub warsztatowe, h) zajęcia interwencyjne - jeśli będzie taka potrzeba placówki, w której przebywają dzieci/młodzież, i) zajęcia twórcze/artystyczne/ kreatywne - jako element i uzupełnienie zajęć profilaktycznych, j) zajęcia sportowe - jako element i uzupełnienie zajęć profilaktycznych. Metody warsztatowe powinny być adekwatne do wieku, potrzeb i możliwości poznawczych i emocjonalnych odbiorców. Zajęcia odbywać się będą w trybie stacjonarnym. 3) Warunki realizacji zadania: a) realizacja działań zostanie zrealizowana w oparciu o mapę obszarów kumulacji problemów społecznych, stanowiącą załącznik nr 1 do Programu profilaktyki i rozwiązywania problemów alkoholowych oraz przeciwdziałania narkomanii m.st. Warszawy na lata 2026-2029 oraz analizę potrzeb w lokalnym środowisku, b) program musi być realizowany w minimum 3 placówkach oświatowych z terenu Dzielnicy Bielany m.st. Warszawy, c) program musi spełniać standard jakości programów profilaktycznych realizowanych w szkołach i placówkach systemu oświaty opisany w zał. nr 2.2 do Programu profilaktyki i rozwiązywania problemów alkoholowych oraz przeciwdziałania narkomanii na lata 2026-2029, d) preferowane będą oferty, w których oferent wykaże doświadczenie w realizacji zadań w zakresie profilaktyki i rozwiązywania problemów alkoholowych oraz przeciwdziałania narkomanii (minimum 2 lata), e) decyzja o realizacji programu powinna być poprzedzona wstępną diagnozą w celu dobrej implementacji w warunkach danej placówki oświatowej, f) oferent przedstawi szczegółowy plan rekrutacji uczestników, a w przypadku otrzymania dotacji przeprowadzi ich rekrutację w porozumieniu z dyrektorami placówek oświatowych, g) w ofercie należy podać ogólną liczbę uczestników programu liczonych raz oraz liczbę uczestników poszczególnych działań/zajęć, h) realizator będzie stale monitorował wskaźniki/rezultaty zadania, i) realizator przed rozpoczęciem realizacji działań, przedstawi szczegółowy harmonogram Naczelnikowi Wydziału Spraw Społecznych i Zdrowia dla Dzielnicy Bielany, j) realizator zapewni potrzebne materiały/sprzęt dla uczestników programu, k) realizator odpowiada za bezpieczeństwo uczestników programu, l) osoby realizujące zajęcia w ramach programu, muszą posiadać aktualne dokumenty potwierdzające ich wykształcenie, kwalifikacje i uprawnienia. m) osoby prowadzące zajęcia muszą posiadać doświadczenie w prowadzeniu zajęć w ramach programów profilaktycznych metodami warsztatowymi (minimum 2 lata), n) w ofercie należy opisać doświadczenie organizacji oraz określić kwalifikacje, uprawnienia i doświadczenie osób, które będą realizatorami poszczególnych działań, o) do oferty lub przed podpisaniem umowy, konieczne jest dołączenie pisemnego potwierdzenia dyrektora placówki oświatowej dotyczące zgody na uczestnictwo w programie na terenie szkoły w formie stacjonarnej (z podaniem zakładanej liczby klas/uczestników, liczby godzin zajęć), p) do oferty lub przed podpisaniem umowy, powinien być dołączony konspekt proponowanych działań w ramach realizacji programu, q) po podpisaniu umowy Oferent będzie zobowiązany do przesyłania Zleceniodawcy drogą mailową szczegółowego comiesięcznego harmonogramu działań zawierającego miejsce, termin oraz godziny realizacji poszczególnych zajęć w ramach programu, r) po zakończeniu ostatnich zajęć, a przed złożeniem sprawozdania końcowego z realizacji zadania publicznego Oferent będzie zobowiązany dostarczyć pisemne, podpisane przez dyrektora danej szkoły, potwierdzenie przeprowadzenia zajęć (zawierające liczbę klas/grup objętych programem, liczbę zrealizowanych godzin zajęć dla danej klasy/grupy, liczbę uczestników oddzielnie dla każdej z grup: dzieci, rodziców/opiekunów prawnych, kadry, daty realizacji), s) Oferent powinien zaplanować przeprowadzenie ewaluacji osiągnięcia celu zadania. Działania mają podlegać systematycznej ocenie skuteczności, dokonywanej przez realizatorów. Ewaluacja powinna zostać przedstawiona w sprawozdaniu końcowym, jak również rekomendacje do dalszej pracy wychowawczo-profilaktycznej, t) realizator programu przekaże również wyniki ewaluacji oraz rekomendacje do dalszej pracy wychowawczo-profilaktycznej dyrektorowi placówki, w której realizowany był program (fakultatywnie również rodzicom uczniów uczestniczących w programie), u) kosztorys zadania musi być czytelny, w jednej pozycji kosztorysu ma zawierać się jeden rodzaj kosztów, v) Oferent powinien określić przy kalkulacji kosztorysu rodzaj godzin (zegarowa, dydaktyczna), w) skalkulowanie kosztów realizacji zadania powinno być adekwatne do zakresu rzeczowego, x) koszty administracyjne oraz obsługi księgowej i biurowo-kadrowej mogą stanowić maksymalnie 10% przedstawionego w ofercie całościowego kosztu realizacji zadania. Dofinansowanie/finansowanie, w zależności od zakresu proponowanych przez Oferenta działań, będzie podlegało ocenie komisji konkursowej ds. opiniowania ofert, y) nie będą finansowane/dofinansowane z dotacji działania o charakterze jednorazowym, akcyjnym, w tym np. konkursy, pogadanki, spektakle, koncerty i inne alternatywne formy spędzania czasu ani festyny, pikniki, obchody dnia dziecka, mikołajki. Program musi stanowić zamkniętą strategię, która będzie podlegała ewaluacji, z) Oferent przystępując do konkursu oświadcza, że znana mu jest treść ustawy z dnia 13 maja 2016 r. o przeciwdziałaniu zagrożeniom przestępczością na tle seksualnym i ochronie małoletnich oraz obowiązki z niej wynikające, jak również sankcje związane z ich niedopełnieniem. W przypadku zawarcia umowy dotacyjnej, Oferent zobowiązany jest do jej realizowania zgodnie z wytycznymi wynikającymi z wymienionej ustawy, aa) Oferent przed dopuszczeniem do realizacji zadań wynikających z umowy w zakresie działalności związanej z wychowaniem, edukacją, wypoczynkiem, leczeniem, świadczeniem porad psychologicznych, rozwojem duchowym, uprawianiem sportu lub realizacją innych zainteresowań przez małoletnich, lub z opieką nad nimi, zweryfikuje osoby biorące udział przy wykonywaniu ww. czynności pod kątem ich figurowania w Rejestrze Sprawców Przestępstw na Tle Seksualnym z dostępem ograniczonym (zwanym dalej „Rejestrem”), o którym mowa w ustawie z dnia 13 maja 2016 roku o przeciwdziałaniu zagrożeniom przestępczością na tle seksualnym i ochronie małoletnich, bb) Oferent przed dopuszczeniem osób zatrudnionych do realizacji zadań odbierze aktualne zaświadczenia/informację z Krajowego Rejestru Karnego w zakresie przestępstw określonych w rozdziale XIX i XXV Kodeksu karnego, w art. 189a i art. 207 Kodeksu karnego oraz w ustawie z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu narkomanii, o czym poinformuje Zleceniodawcę, cc) Oferent oświadcza że będzie realizował Standardy ochrony małoletnich, które są wprowadzone w placówkach, w których będzie realizowany program, dd) Oferent powinien określić ryzyka, jakie mogą wystąpić przy realizacji zadania oraz określić i zaplanować działania alternatywne. 4) Wymagana dokumentacja: a) systematycznie prowadzone listy obecności (dzieci/młodzież, rodzice/opiekunowie prawni, kadra placówki oświatowej), b) konspekty zajęć, c) raport z ewaluacji, d) dokumentacja księgowo-kadrowa związana z realizacją zadania, e) zaświadczenia dyrektorów poszczególnych szkół objętych programem o realizacji zajęć w ramach programu. UWAGI: 1) działania z zakresu profilaktyki wskazującej i selektywnej mogą być realizowane jeśli zachodzi taka potrzeba; 2) działania zaplanowane w ofercie przez wszystkich partnerów muszą być spójne i stanowić jedną całość; 3) W ramach realizacji zadania nie może być finansowana: a) podstawowa działalność Placówek Wsparcia Dziennego realizujących działania na rzecz dzieci i młodzieży, b) zakupy środków trwałych powyżej 10 000 zł Cel zadania: Wyrównywanie szans edukacyjnych i społecznych dzieci i młodzieży w wieku 6-18 lat oraz zwiększanie kompetencji opiekuńczo-wychowawczych ich rodziców/opiekunów. Rezultaty zadania (Organizacja składająca ofertę może zaplanować dodatkowe rezultaty i wskaźniki. Rezultaty powinny być dostosowane do zakładanych form realizacji zadania i mieć wskaźniki). Oczekiwane rezultaty realizacji zadania: 1. Podniesienie kompetencji życiowych i społecznych dzieci/młodzieży biorących udział w programie. 2. Zwiększenie kompetencji i umiejętności szkolnych u dzieci i młodzieży oraz poprawa frekwencji na zajęciach. 3. Zmniejszenie deficytów rozwojowych i edukacyjnych dzieci i młodzieży związanych z zaniedbaniem wychowawczym, dysfunkcją rodziny lub/i trudną sytuacją życiową. 4. Ograniczenie podejmowania zachowań ryzykownych wśród dzieci/młodzieży i wzmocnienie czynników chroniących u odbiorców zadania. 5. Podniesienie kompetencji wychowawczych rodziców/opiekunów i umiejętności radzenia sobie z trudnymi sytuacjami wychowawczymi. 6. Zwiększenie wiedzy rodziców/opiekunów w zakresie zapobiegania zachowaniom ryzykownym oraz wzmacniania czynników chroniących dzieci i młodzież. 7. Poprawa społecznego funkcjonowania odbiorców programu. Wskaźniki: 1. Liczba dzieci i/lub młodzieży objętych programem. 2. Liczba rodziców/opiekunów prawnych uczniów objętych programem. 3. Liczba szkół uczestniczących w programie. 4. Liczba zrealizowanych godzin zajęć z podziałem na rodzaje zajęć i grupy uczestników (z uwzględnieniem poszczególnych szkół). 5. Liczba/odsetek dzieci/młodzieży, które zwiększyły poziom kompetencji życiowych i społecznych. 6. Liczba/odsetek dzieci/młodzieży, które zwiększyły w programie zakładane umiejętności. 7. Liczba/odsetek rodziców/opiekunów prawnych dzieci i młodzieży którzy zwiększyli swoje kompetencje wychowawcze. 8. Liczba/odsetek rodziców i opiekunów, którzy zwiększyli poziom wiedzy w zakresie zapobiegania zachowaniom ryzykownym dzieci i młodzieży. 9. Ocena dzieci/młodzieży dotycząca ich subiektywnych korzyści wynikających z udziału w programie. 10. Ocena rodziców/opiekunów prawnych objętych programem dotycząca ich subiektywnych korzyści wynikających z udziału w programie. Proponowane mierniki: ankiety Pre-test i Post-test, obserwacja uczestnicząca, dzienniki zajęć, listy obecności, wybrane przez realizatora ilościowe i jakościowe narzędzia ewaluacji. Zapewnienie dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami: 1) Zadania publiczne powinny być zaprojektowanie i realizowane przez oferentów w taki sposób, aby nie wykluczały z uczestnictwa w nich osób ze specjalnymi potrzebami. Zapewnianie dostępności przez Zleceniobiorca oznacza obowiązek osiągnięcia stanu faktycznego, w którym osoba ze szczególnymi potrzebami jako odbiorca zadania publicznego, może w nim uczestniczyć na zasadzie równości z innymi osobami; 2) W umowie o wsparcie/powierzenie realizacji zadania publicznego Zleceniodawca określi szczegółowe warunki służące zapewnieniu przez Zleceniobiorcę dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami w zakresie realizacji zadań publicznych, z uwzględnieniem minimalnych wymagań, o których mowa w art. 6 ustawy z dnia 19 lipca 2019 r. o zapewnianiu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami, o ile jest to możliwe, z uwzględnieniem uniwersalnego projektowania. Dostępność definiowana jest jako dostępność architektoniczna, cyfrowa, informacyjno-komunikacyjna; 3) Przy wykonywaniu zadania publicznego Zleceniobiorca zobowiązany będzie, zgodnie z ustawą z dnia 19 lipca 2019 r. o zapewnianiu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami, do zapewnienia w zakresie minimalnym, w ramach realizowanego zadania publicznego: a) W obszarze dostępności architektonicznej, b) W obszarze dostępności cyfrowej, c) W obszarze dostępności informacyjno-komunikacyjnej; 4) Zgodnie z art. 7 ust 1 ustawy o zapewnianiu dostępności, w indywidualnym przypadku, jeżeli oferent nie jest w stanie, w szczególności ze względów technicznych lub prawnych, zapewnić dostępności osobie ze szczególnymi potrzebami w zakresie, o którym mowa w art. 6 pkt 1 i 3 (minimalne wymagania w zakresie dostępności architektonicznej i informacyjno- komunikacyjnej), Oferent ten jest obowiązany zapewnić takiej osobie dostęp alternatywny. Według art. 7 ust. 2 ustawy dostęp alternatywny polega w szczególności na: a) Zapewnieniu osobie ze szczególnymi potrzebami wsparcia innej osoby lub, b) Zapewnieniu wsparcia technicznego osobie ze szczególnymi potrzebami, w tym z wykorzystaniem nowoczesnych technologii lub, c) Wprowadzeniu takiej organizacji podmiotu publicznego, która umożliwi realizację potrzeb osób ze szczególnymi potrzebami, w niezbędnym zakresie dla tych osób; 5) Dopuszcza się uwzględnienie w kalkulacji kosztów realizacji zadania kosztów związanych z zapewnieniem dostępności. Nakłady poniesione z tytułu zapewnienia dostępności nie mogą być wyższe niż 10 % całościowego, przedstawionego w ofercie kosztu realizacji zadania. Stosowanie dodatkowych rozwiązań podnoszących dostępność, poza wymagania ustawowe również należy opisać w ofercie w sekcji VI, wskazując rozróżnienie. Spełnienie wymogów dotyczących dostępności zgodnie z treścią ogłoszenia konkursowego podlega ocenie komisji konkursowej ds. opiniowania ofert. Załączniki do oferty w przypadku, gdy oferent nie podlega wpisowi w Krajowym Rejestrze Sądowym oraz w ewidencjach prowadzonych przez Prezydenta m.st. Warszawy – kopię aktualnego wyciągu z innego rejestru lub ewidencji, ewentualnie inny dokument potwierdzający status prawny oferenta. Odpis musi być zgodny ze stanem faktycznym i prawnym, niezależnie od tego, kiedy został wydany; wymagany elektronicznie lub papierowo załącznik w wersji elektronicznej. kopię umowy lub statutu spółki - w przypadku gdy oferent jest spółką prawa handlowego, o której mowa w art. 3 ust. 3 pkt 4 ustawy z dnia 24 kwietnia 2003 r. o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie. wymagany elektronicznie lub papierowo załącznik w wersji elektronicznej. Fakultatywne załączniki oferenta. wymagany elektronicznie lub papierowo trwa ładowanie... Podaj powód unieważnienia konkursu: Żadna ze złożonych ofert nie spełnia kryteriów. Nie wpłynęła żadna oferta Inny Ustaw datę unieważnienia Na podstawie (pole nieobowiązkowe)

Źródła