Działanie 06.10 typ 1 (ZIT SOM). Ogłoszenie naboru wniosków.

• Szczegóły
• Informacje dodatkowe
• Jak się ubiegać
• Wyniki
• Wyniki
• Harmonogram oceny wniosków
• Przydatne linki

Działanie 06.10 typ 1 Ogłoszenie naboru wniosków.

Wojewódzki Urząd Pracy w Szczecinie ogłasza nabór wniosków o dofinansowanie projektów.

• [Szczegóły

dofinansowania](https://funduszeue.wzp.pl/lista_nabory/6-10-edukacja-zawodowa-dla-obszaru-zit-som/#tab_0_2083)

• [Informacje dodatkowe

dofinansowania](https://funduszeue.wzp.pl/lista_nabory/6-10-edukacja-zawodowa-dla-obszaru-zit-som/#tab_1_2083)

• [Jak się ubiegać

dofinansowania](https://funduszeue.wzp.pl/lista_nabory/6-10-edukacja-zawodowa-dla-obszaru-zit-som/#tab_2_2083)

• [Wyniki

dofinansowania](https://funduszeue.wzp.pl/lista_nabory/6-10-edukacja-zawodowa-dla-obszaru-zit-som/#tab_3_2083)

• [Wyniki

dofinansowania](https://funduszeue.wzp.pl/lista_nabory/6-10-edukacja-zawodowa-dla-obszaru-zit-som/#tab_4_2083)

• [Harmonogram oceny wniosków

dofinansowania](https://funduszeue.wzp.pl/lista_nabory/6-10-edukacja-zawodowa-dla-obszaru-zit-som/#tab_5_2083)

• [Przydatne linki

dofinansowania](https://funduszeue.wzp.pl/lista_nabory/6-10-edukacja-zawodowa-dla-obszaru-zit-som/#tab_6_2083)

Szczegóły naboru

DLA KOGO

• Instytucje nauki i edukacji
• Organizacje społeczne i związki wyznaniowe
• Przedsiębiorstwa
• Administracja publiczna
• Partnerzy społeczni
• Służby publiczne

O wybór projektu do dofinansowania w sposób konkurencyjny w ramach naboru mogą ubiegać się następujące typy Wnioskodawców:

• Organy prowadzące szkoły/placówki systemu oświaty kształcenia zawodowego na terenie ZIT SOM z wyłączeniem jednostek samorządu terytorialnego oraz Wnioskodawców, którzy uzyskali wsparcie ze środków

EFS + w ramach Działania 6.10 Edukacja zawodowa ZIT programu Fundusze Europejskie dla Pomorza Zachodniego 2021-2027 w ramach naboru konkurencyjnego.

NA CO

• Edukacja zawodowa (ZIT)

W ramach w/w działania FEPZ 2021-2027 wsparciem może zostać objęty następujący typ projektów:

1. Poprawa jakości i dostępności kształcenia zawodowego w szkołach ponadpodstawowych, poprzez:

a) kompleksowe programy rozwojowe obejmujące podnoszenie i rozwijanie umiejętności, kompetencji i uzyskiwanie kwalifikacji przez uczniów poprzez m.in.

• realizację dodatkowych zajęć dydaktyczno-wyrównawczych,
• organizację kółek zainteresowań,
• organizację projektów edukacyjnych/laboratoriów na regionalnych szkołach wyższych,
• organizowanie kursów przygotowawczych do egzaminu maturalnego, kursów

przygotowawczych na studia we współpracy ze szkołami wyższymi,

• kształtowanie kompetencji kluczowych, cyfrowych, proinnowacyjnych, proekologicznych, prozdrowotnych itp.,
• realizację dodatkowych zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych,
• wsparcie w zakresie potwierdzania umiejętności zawodowych nabywanych przez uczniów kształcących się w danym zawodzie w ramach przygotowania do uzyskania uprawnień zawodowych,
• realizację praktycznej nauki zawodu odbywającej się w formie staży, staży uczniowskich lub praktyk realizowanych u pracodawcy, w tym doskonalenie kompetencji lub kwalifikacji opiekunów praktykantów lub stażystów u podmiotów przyjmujących na staż w zakresie niezbędnym do realizacji staży lub praktyk oraz realizacja kompleksowych programów kształcenia praktycznego organizowanych w miejscu pracy;

b) doradztwo zawodowe ukierunkowane na dopasowanie podaży kwalifikacji do potrzeb i wymagań nowoczesnego rynku pracy oraz brokering edukacyjny (pomoc dla uczniów przy dopasowaniu kierunku, poziomu i rodzaju oferowanych im szkoleń/kursów do wymagań rynku pracy przy uwzględnieniu jak najwyższej jakości usług szkoleniowych np. możliwość certyfikacji po odbytych szkoleniach); c) wsparcie nauczycieli zawodu, instruktorów praktycznej nauki zawodu oraz doradców zawodowych ukierunkowanych na doskonalenie kompetencji i wiedzy, wynikające ze zdiagnozowanych w danej placówce potrzeb poprzez m.in. studia podyplomowe, kursy, szkolenia, staże i praktyki itp., a także w zakresie szkoły ćwiczeń; d) wsparcie programów nauczania z zakresu innowacji pedagogicznych, eksperymentu pedagogicznego oraz kształcenia metodą projektu; e) pomoc finansową umożliwiającą uczniom kształcenia zawodowego naukę poza miejscem zamieszkania (zwrot kosztów dojazdu lub zwrot kosztów zakwaterowania); f) programy stypendialne dla uczniów o niskim statusie ekonomicznym i osiągających wysokie wyniki w nauce; g) doposażenie szkół (laboratoria, pracownie przedmiotowe, warsztaty szkolne); h) wsparcie cyfryzacji danej placówki; i) wzmocnienie integrującej roli szkoły oraz zacieśnieniem ich współpracy ze środowiskiem migracyjnym; j) wsparcie psychologiczno-pedagogiczne dla uczniów, k) wsparcie na rzecz przeciwdziałania uzależnieniom behawioralnym, agresji, depresji oraz zaburzeń odżywania; l) wdrażanie mechanizmów włączania pracodawców/ przedsiębiorców i środowiska akademickiego w proces kształcenia poprzez m.in. :

• włączenie pracodawców lub przedsiębiorców w system egzaminów zawodowych oraz egzaminów potwierdzających kwalifikacje mistrza i czeladnika w zawodzie,
• tworzenie klas patronackich,
• organizację wizyt studyjnych u przedsiębiorców,
• tworzenie nowej oferty edukacyjnej w tym wprowadzanie nowych kierunków kształcenia oraz modyfikacja programów nauczania na kierunkach istniejących, z uwzględnieniem prognoz dotyczących zapotrzebowania rynku pracy na określone zawody i wykształcenie w określonych branżach,
• tworzenie w szkołach lub placówkach systemu oświaty prowadzących kształcenie zawodowe warunków odzwierciedlających rzeczywiste warunki pracy właściwe dla nauczanych zawodów obejmujące wyposażenie pracowni lub warsztatów szkolnych dla zawodów szkolnictwa branżowego,

• włączenie specjalistów (praktyków) w nauczanie zawodowe w szkołach (mentoring dla szkół),
• nawiązanie współpracy z branżowymi klastrami, specjalnymi strefami ekonomicznymi

ł) współpracę szkół zawodowych kształcących w zawodach z zakresu inteligentnych specjalizacji Pomorza Zachodniego z rynkiem pracy obejmujące m.in.:

• stworzenie regionalnej sieci branżowych zakładów pracy, które współpracują ze szkołami i przyjmują uczniów na staż,
• stworzenie grup roboczych ds. inteligentnych specjalizacji Pomorza Zachodniego,
• organizację klas patronackich,
• tworzenie programów nauczania we współpracy z siecią branżowych zakładów pracy.

m) działania w zakresie edukacji włączającej:

• dostosowanie architektoniczne i edukacyjne do potrzeb dzieci z niepełnosprawnością,
• zajęcia świadomościowe,
• podnoszenie kwalifikacji i kompetencji kadry w zakresie pracy z dzieckiem z

niepełnosprawnością,

• zapewnienie nauczyciela wspomagającego,
• zapewnienie asystenta wspomagającego.

Każdemu wnioskodawcy, w przypadku negatywnej oceny projektu, wybieranego w sposób konkurencyjny przysługuje prawo wniesienia protestu. Celem wniesienia protestu jest ponowne sprawdzenie złożonego wniosku w zakresie spełniania kryteriów wyboru projektów (art. 63 ust. 1 ustawy). Protest może dotyczyć oceny spełnienia kryteriów wyboru projektów, z którą wnioskodawca się nie zgadza lub sposobu przeprowadzonej oceny w zakresie naruszeń o charakterze proceduralnym, jeżeli zdaniem wnioskodawcy naruszenia takie miały miejsce.

Jak się ubiegać

Jak przygotować wniosek?

1. Zapoznaj się z Regulaminem wyboru projektów i Szczegółowym Opis